Penulis : 
Dr. Hariyono, S.Pd., M.M.

Judul Buku : Statistik Dan Structural Equation Modeling (Sem-Pls) Untuk Penelitian Pendidikan Ekonomi

Kode Buku : P650

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Jml Hal: 203 hlm
No. ISBN: 978-634-265-521-4
Terbit: 28 Apr 2026
Harga: 112.000
Penerbit Buku Sonpedia

Sinopsis :
Buku Statistik dan Structural Equation Modeling (SEM-PLS) untuk Penelitian Pendidikan Ekonomi disusun sebagai buku ajar bagi mahasiswa magister yang membutuhkan pemahaman metodologis dan keterampilan analisis kuantitatif dalam penelitian pendidikan dan ekonomi. Perkembangan penelitian berbasis data menuntut peneliti tidak hanya mampu menggunakan perangkat lunak statistik, tetapi juga memahami logika metodologis, interpretasi hasil, serta implikasi kebijakan dari analisis yang dilakukan. Buku ini dirancang dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) sehingga setiap bab disusun secara berjenjang, reflektif, dan aplikatif.
Materi dalam buku ini dimulai dengan pengenalan konsep dasar statistik dalam penelitian Pendidikan Ekonomi, dilanjutkan dengan analisis regresi linier berganda sebagai fondasi analisis hubungan antarvariabel. Pembahasan kemudian berkembang pada evaluasi model regresi, interpretasi hasil, serta integrasi analisis statistik dalam proposal penelitian. Pada bagian lanjutan, buku ini memperkenalkan pendekatan Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS) sebagai metode analisis multivariat yang mampu menguji model penelitian yang kompleks.
Setiap bab tidak hanya menjelaskan konsep teoretis, tetapi juga dilengkapi dengan contoh aplikasi penelitian, panduan analisis menggunakan perangkat lunak statistik, aktivitas pembelajaran berbasis masalah, serta latihan interpretasi hasil penelitian. Pendekatan ini bertujuan membangun kemampuan mahasiswa untuk berpikir analitis, kritis, dan reflektif dalam memahami fenomena ekonomi pendidikan.
Dengan pendekatan yang sistematis dan kontekstual, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi utama bagi mahasiswa, dosen, dan peneliti dalam mengembangkan penelitian kuantitatif yang valid, reliabel, dan relevan bagi pengambilan kebijakan pendidikan berbasis bukti (evidence-based policy).