Penulis : 
Dr. Imam Mujtaba, M.Pd

Judul Buku : Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Tauhid: Landasan, Model Pembelajaran, dan Evaluasi Perkembangan Anak

Kode Buku : P640

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Jml Hal: 416 hlm
No. ISBN: 
Terbit: -
Harga: -
Penerbit Buku Sonpedia

Sinopsis :
Buku “Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Tauhid: Landasan, Model Pembelajaran, dan Evaluasi Perkembangan Anak” menguraikan konsep dan praktik PAUD Islam yang menempatkan tauhid sebagai pusat seluruh proses pendidikan, baik di keluarga maupun lembaga. Fase usia dini dipandang sebagai masa emas untuk menjaga fitrah, menanamkan akidah, membiasakan ibadah, dan membentuk akhlak sehingga anak tumbuh sebagai hamba Allah yang beriman, berakhlak mulia, cerdas, dan siap menjadi khalifah di bumi.
Bagian awal buku membahas pengertian dan urgensi PAUD menurut Islam, tujuan PAUD dalam perspektif Al-Qur’an dan hadis, serta prinsip-prinsip dasar PAUD Islami yang holistik, berlandaskan fitrah, rahmah, dan sinergi rumah–sekolah. Ayat-ayat seperti QS. Ar-Rum 30:30, QS. Luqman 31:12–19, QS. An-Nisa 4:9, serta hadis tentang fitrah dijadikan landasan normatif untuk merumuskan tujuan pendidikan anak yang mengintegrasikan dimensi spiritual, moral, intelektual, sosial-emosional, dan fisik.
Selanjutnya, buku memaparkan integrasi nilai keimanan dan akidah dalam PAUD melalui konsep tauhid rububiyah, uluhiyah, dan asma wa sifat, yang dihidupkan dalam keseharian anak lewat keteladanan, pembiasaan kalimat thayyibah, doa, pengamatan alam, dan suasana belajar religius. Model pembelajaran berbasis tauhid digambarkan sebagai pendekatan yang menjadikan seluruh kegiatan—bermain, bernyanyi, eksplorasi sains, seni, hingga interaksi sosial—sebagai sarana penguatan tauhid, bukan hanya sesi pelajaran agama.
Bagian inti buku mengulas bidang pengembangan nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa dan literasi, sosial-emosional, serta seni dan kreativitas dalam perspektif Islam. Untuk tiap bidang, dijelaskan landasan Qur’an–hadis, karakteristik perkembangan anak, contoh kegiatan dan media bernuansa Islami, serta rancangan evaluasi yang autentik dan tidak menghakimi.
Buku ini menegaskan peran keluarga sebagai lembaga pertama penanaman iman, yang kemudian diperkuat oleh program berbasis tauhid di lembaga PAUD melalui kurikulum integral, budaya sekolah, dan kemitraan dengan orang tua. Dengan memadukan teori pendidikan Islam dan hasil riset kontemporer, buku ini menawarkan panduan praktis bagi guru, orang tua, mahasiswa, dan pengelola lembaga untuk menyelenggarakan PAUD Islami yang benar-benar bernafaskan tauhid dan melahirkan generasi beriman, berilmu, dan berakhlak.