Penulis : 
Dr. Pan Djun Tjhong, M.Th
Iindarda S. Panggalo, M.Psi., Psikolog
Irsan Karatahe, S.Psi., M.Pd., Gr
Loso Judijanto
Dr. Jos Sudarman Lauwanto, M.Th
Marwelrina Syane Silubun, M. Psi., Psikolog

Judul Buku : Psikologi Pendidikan : Konsep Dasar, Teori dan Implikasinya dalam Pembelajaran

Kode Buku : C771

Ukuran: 15,5 cm x 23 cm
Jml Hal: 115 hlm  
No. ISBN:  978-634-265-083-7
Terbit:  8 Des 2025
Harga: 98.000
Penerbit: Penerbit Buku Sonpedia

Sinopsis :
Buku “Psikologi Pendidikan : Konsep Dasar, Teori dan Implikasinya dalam Pembelajaran” ini memberikan pemahaman menyeluruh tentang konsep dasar, ruang lingkup, serta peran psikologi dalam proses pembelajaran. Di dalamnya dibahas bagaimana pendidikan berfungsi sebagai konseling preventif, sejarah perkembangan psikologi pendidikan, serta manfaatnya bagi guru dan peserta didik. Buku ini juga menyoroti relevansi psikologi pendidikan dalam konteks generasi Z yang memiliki karakter, kebutuhan belajar, serta pola interaksi yang berbeda. Selain itu, aspek perkembangan peserta didik—meliputi perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional—dipaparkan secara mendalam sebagai dasar bagi pendidik untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif dan sesuai tahap perkembangan.

Tidak hanya membahas teori, buku ini juga menguraikan konsep penting seperti motivasi belajar, persepsi, atensi, dan memori yang menjadi bagian dari proses kognitif penentu keberhasilan pembelajaran. Teori-teori belajar klasik, termasuk behavioristik, kognitif, dan humanistik, dijelaskan secara runtut beserta implikasinya dalam praktik pembelajaran modern. Seluruh pembahasan disusun secara sistematis sehingga memberikan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana psikologi dapat mendukung terciptanya proses pendidikan yang adaptif, humanis, dan berpusat pada peserta didik.